為了讓同學(xué)們走出宿舍，走出教室， 一方面豐富本班同學(xué)在醫(yī)院內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也通過這次活動(dòng)來增強(qiáng)本班同學(xué)對(duì)校園以及醫(yī)院的情感，促進(jìn)同學(xué)們的友愛之情。我們班舉行了“探索春日的奧秘”的班級(jí)活動(dòng)。由于天氣以及課業(yè)安排的問題，我們將活動(dòng)調(diào)到了5月21日下午兩點(diǎn)進(jìn)行。

      活動(dòng)開始，我們進(jìn)行了踩報(bào)紙的熱場(chǎng)游戲，大家的積極性都被調(diào)動(dòng)起來，然后按照各自的分組，各組先后出發(fā)開始了每組的后山闖關(guān)之行?；顒?dòng)持續(xù)2小時(shí)，各組成員積極配合，積極交流，最后在宿舍樓下籃球場(chǎng)上為勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品，以及最后各同學(xué)合影留戀。大家都玩得十分開心。

      但是在活動(dòng)之中還是有很多不足的地方。首先我們裁判對(duì)于場(chǎng)地的位置還不是十分熟悉，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候走了很多彎路，其次我們負(fù)責(zé)人之間的交流不足，導(dǎo)致對(duì)于各個(gè)隊(duì)的進(jìn)展程度控制不到位，出現(xiàn)一個(gè)關(guān)有兩個(gè)組聚集的現(xiàn)象，其次在游戲開始時(shí)，比較混亂，導(dǎo)致各組收到的信息有所重疊，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。最后在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，比較混亂，導(dǎo)致最后名次信息不齊。時(shí)間控制上也不是掌握的十分準(zhǔn)確，也為活動(dòng)留下了較大的遺憾。

      這次活動(dòng)以實(shí)踐作為載體加強(qiáng)了我們班的班級(jí)文化建設(shè)，成為我們班共有的集體回憶。在本次活動(dòng)中，共同的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強(qiáng)化了集體意識(shí)，有利于加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。經(jīng)由本次春游讓不常往來的同學(xué)們聚集在一起， 彼此多一點(diǎn)溝通多一點(diǎn)接觸，讓大家在輕松的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生親密接觸大自然，欣賞醫(yī)院的美景，拓展了視野、鍛煉了大家獨(dú)立自主的和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力、向心力，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)中大家的妙趣橫生、笑語不斷正是我們團(tuán)結(jié)的最好證明 在這次活動(dòng)成功的基礎(chǔ)之上，我們一定會(huì)再接再厲爭(zhēng)取為同學(xué)們據(jù)更多更好的活動(dòng)。讓同學(xué)們的大學(xué)生活多姿多彩。

                                       南華大學(xué) 2013級(jí)永州見習(xí)隊(duì)  臨床11班

                                             張魏嘉