（通訊員 劉吉田 楊小青）“孩子上課總走神，作業(yè)寫(xiě)到半夜還錯(cuò)了一大半”“考試題目明明都會(huì)，但就是漏題”……在永州市中心醫(yī)院兒科門(mén)診常常會(huì)遇到各種各樣焦慮的家長(zhǎng)。

      世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計(jì)顯示，全球約5%-10%的兒童存在注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）。根據(jù)國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心相關(guān)數(shù)據(jù)，我國(guó)約有10%-15%的學(xué)齡兒童存在注意力缺陷、讀寫(xiě)障礙等學(xué)習(xí)困難問(wèn)題。2021年《中國(guó)國(guó)民心理健康報(bào)告》指出，超60%青少年每天使用電子產(chǎn)品超過(guò)2小時(shí)，其中約30%報(bào)告學(xué)習(xí)時(shí)注意力下降。

      永州市中心醫(yī)院以“科技興院”為戰(zhàn)略指引，積極響應(yīng)國(guó)家“十四五”規(guī)劃中對(duì)兒童健康領(lǐng)域數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的部署，為學(xué)困兒童積極拓展科學(xué)治療路徑，響應(yīng)湖南省衛(wèi)健委關(guān)于“推動(dòng)公立醫(yī)院與高新技術(shù)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新”的指導(dǎo)意見(jiàn)，永州市中心醫(yī)院兒童保健科聯(lián)合踐行未來(lái)團(tuán)隊(duì)為醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員及子女進(jìn)行注意力測(cè)試，試點(diǎn)了解“數(shù)字療法”，希望通過(guò)“數(shù)字療法+傳統(tǒng)診療”的創(chuàng)新融合，為孩子們打開(kāi)一扇通往高效學(xué)習(xí)的大門(mén)。

      4月26日，永州市中心醫(yī)院兒童保健科聯(lián)合踐行未來(lái)團(tuán)隊(duì)為醫(yī)院的部分醫(yī)護(hù)人員及其家屬（兒童）進(jìn)行了一場(chǎng)集中注意力測(cè)試。通過(guò)親自參與測(cè)試過(guò)程，醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步了解了注意力測(cè)試的科學(xué)原理，紛紛表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字療法這種“科學(xué)算命”的診斷方式的好奇與贊嘆，每個(gè)人大腦的能力都清晰地躍然紙上，不作半點(diǎn)虛假，不由半點(diǎn)人的意志轉(zhuǎn)移，實(shí)在是太神奇了！

      除科學(xué)的干預(yù)方式，家庭養(yǎng)育方式對(duì)兒童注意力以及長(zhǎng)期的身心發(fā)展影響也非常之大，比如睡眠不足不僅損害兒童的認(rèn)知能力和注意力集中能力，還會(huì)導(dǎo)致兒童形成長(zhǎng)時(shí)記憶受損，知識(shí)留存率低；飲食不均衡導(dǎo)致缺乏維生素D、鐵等營(yíng)養(yǎng)素，將導(dǎo)致孩子注意力不集中等。

      因此，除了交付“數(shù)字療法”，醫(yī)生還會(huì)從睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)、家庭環(huán)境等方面進(jìn)行科學(xué)指引，結(jié)合每個(gè)孩子的個(gè)性化的注意力測(cè)試結(jié)果，推薦符合孩子大腦學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，提高家長(zhǎng)的教育認(rèn)知體系，大大提高了每個(gè)孩子“因材施教”的可行性。

      “數(shù)字療法+傳統(tǒng)診療”的融合不僅為學(xué)習(xí)困難兒童開(kāi)辟了康復(fù)新路徑，更將通過(guò)科學(xué)的家庭教育理念傳達(dá)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)全面發(fā)展的科技與人文關(guān)懷的環(huán)境。提升孩子們的注意力的同時(shí)，也將為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      隨著“數(shù)字療法+傳統(tǒng)診療”模式的深入推廣，更多的孩子將在這種創(chuàng)新的醫(yī)療和教育理念下迎來(lái)更加美好的未來(lái)。